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小学作文危机
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[2024/10/15 11:18:42]
人流哄闹着东西奔涌，杂沓的脚步、尖利的叫声夹杂成一片，远远地有汽笛鸣过来。
“快!快!”
“哎呀，老方，咋才回——”
“着火了!着火了!”
一阵推搡中，爷爷刷白着脸，脚步都变得踉跄了。
“别急，别急，消防在!”
“好不容易开进去的……”
“烟还不大，一楼撤出来了。”
我们急急地围在门口，爷爷奶奶互相搀扶着，立都快立不住了。
围墙外堵着一大群租户，小的在哇哇大哭，大的有的拿着锅铲，有的趿着拖鞋，都拉长了脖子巴望着里面。
“谁知道这电线怎么回事!”
“我那辆新买的电瓶车呀!”
“幸好没到深夜……”
“我一开始还以为是菜烧糊了，谁料……”
“还好，还好，水枪已经在飙了!”
烟雾与水汽一起蒸腾着，塑料燃烧的臭味四处弥漫，鼎沸的人声中，我听到猫咪的叫声传来，一声又一声，凄厉，焦躁……
城中村的点点细节，都是幼时回忆
昨天，记者联系上了董不非和他的妈妈，聊了聊这篇作文背后的故事。
董不非今年12岁，7岁之前，和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起住在萧山东站旁边的董家埭。
董家埭过去是一片城中村，不过后来因为拆迁，如今已经不复存在了。
“现在住的单元房，其实没有什么特点。虽然住的房子比以前的好，但过去城中村里浓郁的市井气息、生活百态，很难找得到了。”董妈妈说。
董不非小时候住在城中村的那种多层民房，自家住一层，其他出租给外地来杭州务工的人。每天楼梯走进走出，东南西北的方言口音各不相同，到了饭点，大家又把菜端到灶头，飘出不同香气的油烟味，这些听到、看到、闻到的记忆都成为了董不非在作文里的生动细节。
董妈妈说，城中村里那时候狭窄的小路，乱接的电线、电瓶车充电，都是过去每天接触的东西。当时董不非回到家说要写消防作文，第一个想到的就是曾经住过的城中村。
“其实董家埭没发生过严重火灾。作文里起火的故事，是我们以前教育孩子时举的例子，就发生在离董家埭不远的涝湖村。我记得是因为电瓶车充电引发火灾，当时还闹得蛮大，我回到家和我爸妈以及董不非说这个事，就告诉他们平时要多注意消防隐患，电动车充电、电线老了要换，还有要装消防三件套。没想到这些消防的知识他还记得。”
这些“电气火灾”的细节，也成为了董不非埋在文章里的伏笔。董不非说，老师和爸妈平时也会告诉他，像电动车乱充电，家里不准备消防设备，发生火灾就会很危险。
董妈妈说，这篇文章的整体想法、标题和文章留白的结局，都是董不非自己写的，家长和老师最后帮忙完善了一些细节。当时看到孩子的文章，简直有点“炸裂”了，最终能拿到这个奖，大家都蛮骄傲的。
董不非倒没那么激动：“我就是觉得吃惊。文章交上去好几个月了，以为文章写的不好，没戏了，结果竟然拿了一等奖。”
从小培养阅读和想的能力
妈妈分享了一个提高写作的土办法
董不非的这篇文章之所以让许多人感到惊艳，主要是他抓到了很多细节，把城中村那种有趣却杂乱的环境还原得很好，又把消防知识点结合其中。
董妈妈说，其实平时没给孩子固定地训练写作，如果一定要说出原因，或许就是日常有意识的在培养孩子阅读的习惯，这点对他帮助很大。
董不非的父母都是老师，尤其是董妈妈作为语文老师，在董不非二年级的时候就开始让他进行阅读，董不非很喜欢看动物小说，就把类似《野性的呼唤》这些书看了一遍。后来又开始看一些故事性强的小说，比如郑渊洁、杨红樱、曹文轩的书，还有一些童话类的故事，都是反复来回地看。看到动情的地方，还会忍不住哭鼻子。
如今，董不非最喜欢的就是玩乐高玩具以及看书。到了六年级，他已经把《哈利波特》系列都看完了，开始接触一些古代小说，比如《三侠五义》、《封神演义》等等。董妈妈告诉记者，现在自己看过的一些好书，也会给董不非看，这或许就是他写作能抓住细节的原因，“毕竟书看的少，无水之源，也写不出什么东西。”
董妈妈还分享了一个让董不非练习的“土办法”：每次开车去吃饭路上，董妈妈会给董不非一个主题，比如“下雨”、“灯光”，让他连续说出二十句话，编成一个故事。董妈妈也发现，孩子似乎对天马行空的故事更加擅长，能想出一些自己都想不到的故事。
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