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小学作文危机
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[2024/10/15 11:18:42]
，都是董不非自己写的，家长和老师最后帮忙完善了一些细节。当时看到孩子的文章，简直有点“炸裂”了，最终能拿到这个奖，大家都蛮骄傲的。
董不非倒没那么激动：“我就是觉得吃惊。文章交上去好几个月了，以为文章写的不好，没戏了，结果竟然拿了一等奖。”
从小培养阅读和想的能力
妈妈分享了一个提高写作的土办法
董不非的这篇文章之所以让许多人感到惊艳，主要是他抓到了很多细节，把城中村那种有趣却杂乱的环境还原得很好，又把消防知识点结合其中。
董妈妈说，其实平时没给孩子固定地训练写作，如果一定要说出原因，或许就是日常有意识的在培养孩子阅读的习惯，这点对他帮助很大。
董不非的父母都是老师，尤其是董妈妈作为语文老师，在董不非二年级的时候就开始让他进行阅读，董不非很喜欢看动物小说，就把类似《野性的呼唤》这些书看了一遍。后来又开始看一些故事性强的小说，比如郑渊洁、杨红樱、曹文轩的书，还有一些童话类的故事，都是反复来回地看。看到动情的地方，还会忍不住哭鼻子。
如今，董不非最喜欢的就是玩乐高玩具以及看书。到了六年级，他已经把《哈利波特》系列都看完了，开始接触一些古代小说，比如《三侠五义》、《封神演义》等等。董妈妈告诉记者，现在自己看过的一些好书，也会给董不非看，这或许就是他写作能抓住细节的原因，“毕竟书看的少，无水之源，也写不出什么东西。”
董妈妈还分享了一个让董不非练习的“土办法”：每次开车去吃饭路上，董妈妈会给董不非一个主题，比如“下雨”、“灯光”，让他连续说出二十句话，编成一个故事。董妈妈也发现，孩子似乎对天马行空的故事更加擅长，能想出一些自己都想不到的故事。
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